Warning 7
La scienza dalla comprensione della natura al progresso sociale
novembre 2026 – marzo 2027
Incontri a carattere didattico curati in collaborazione tra INFN e Palazzo Blu
Introduzione generale
La scienza è lo strumento più potente che l’essere umano ha sviluppato per comprendere la realtà, risolvere problemi complessi e migliorare le proprie condizioni di vita. Tuttavia, trattandosi di un’attività umana, il suo impatto dipende fortemente da come viene applicata, finanziata e governata.
La scienza ha abbattuto le distanze globali, automatizzato il lavoro faticoso, reso l’informazione accessibile a tutti e nell’ultimo secolo ha raddoppiato l’aspettativa di vita media globale… e non solo. Grazie alla ricerca scientifica abbiamo gli strumenti per comprendere e combattere i cambiamenti climatici, sappiamo ottimizzare la produzione agricola per sfamare la popolazione mondiale e siamo in grado di progettare energie rinnovabili e pulite.
Tuttavia, le conoscenze scientifiche possono essere deviate per creare armi di distruzione di massa (armi nucleari, chimiche o biologiche), poiché il progresso tecnico non coincide sempre con il progresso morale. L’industrializzazione globale, nata dalle scoperte scientifiche e ingegneristiche degli ultimi due secoli, ha generato squilibri ambientali e sociali.
La scienza rappresenta un accumulo di conoscenze e metodi e in sé è neutrale. Tuttavia il suo valore positivo o negativo e il suo impatto sull’umanità sono determinati dall’etica politica, economica e sociale con cui decidiamo di indirizzare e utilizzare le sue scoperte.
Target
Il progetto è rivolto principalmente a:
- Giovani delle scuole medie secondarie di secondo grado;
- Studenti ed addetti ai lavori afferenti al settore della scuola, dell’università e della ricerca.
L’iniziativa è ovviamente aperta anche all’opinione pubblica in generale e al mondo dei mass-media.
Individuazione delle tematiche degli incontri:
I quattro eventi, nei quali si articolerà questa edizione, riguarderanno:
- L’etica della Scienza e gli insegnamenti della Natura
- Scienza e guerre nella storia umana
- Scienza e progresso sociale
- Alla ricerca della verità: metodo di indagine e finalità nella scienza e nella religione
Natura degli incontri e finalità didattiche:
Ogni incontro sarà condotto a due voci da importanti esperti in ambito culturale e scientifico. Le tematiche in discussione saranno affrontate con un approccio interdisciplinare, che avvalori prospettive dialoganti tra diversi campi del sapere.
Dal punto di vista didattico, attraverso la cultura della complessità si vuole incoraggiare la riflessione sull’interrelazione delle metodologie conoscitive e orientare i giovani verso approcci interpretativi della realtà non esclusivamente riduzionisti.
Gli incontri di questa edizione, ancor più che nelle edizioni precedenti, vogliono essere spazi di discussione che partono dalle domande poste dai partecipanti. Una sezione degli incontri sarà infatti dedicata al dibattito che scaturirà dalle domande poste ai relatori sull’argomento trattato. Questa modalità intende coinvolgere l’uditorio in modo attivo e sviluppare nei ragazzi un’attitudine all’indagine e a porsi interrogativi.
Per avvalorare la partecipazione attiva e rendere le scuole protagoniste degli incontri, la quarta edizione di Warning propone anche alle/agli studenti di “adottare un argomento”, vale a dire: di introdurre gli incontri prendendo la scena con brevi performance, o con riflessioni in forma libera suggerite dagli argomenti trattati e scaturite da precedenti discussioni preparatorie su di essi. La libertà di formato (una lettura, un elaborato grafico, una mini-rappresentazione, un reportage, ecc…) intende lasciare spazio alle/agli studenti e ai loro interessi e/o ai docenti tutor e alla loro progettazione didattica.
La natura interdisciplinare degli incontri permette di integrarli non solo in programmi curriculari, ma anche in progetti di educazione trasversale, come in Unità di Apprendimento progettate ad hoc e nei curricoli di educazione civica. Per le scuole interessate, è prevista la possibilità di riconoscere la partecipazione nell’ambito dei FSL.
Modalità e termini di iscrizione delle scuole:
La partecipazione a Warning è libera e gratuita. Ogni docente interessato può partecipare a uno o più dibattiti con una o più classi a seconda delle proprie esigenze e/o opportunità.
Per le scuole che ne faranno richiesta, sarà possibile riconoscere la partecipazione al progetto nell’ambito dei percorsi per le competenze trasversali e l’orientamento (FSL). Il percorso FSL prevede una partecipazione al progetto di almeno il 50% (due incontri) e forme di elaborazione attiva.
Per ulteriori informazioni sul FSL e per iscrizioni scrivi a segreteriawarning@gmail.com.
Il termine per aderire all’iniziativa è il 31 ottobre 2026.
Saranno ammesse adesioni successive e in corso di iniziativa se riguardanti dibattiti successivi al primo.
Riconoscimento ai fini dell’aggiornamento docenti:
INFN riconoscerà la partecipazione dei docenti ai fini dell’aggiornamento, a condizione che essa sia pari ad almeno il 75% del progetto.
Informazioni e adesioni:
Palazzo Blu Fondazione per mezzo di Kinzica società cooperativa
(tel. 050 916 950; e-mail: segreteriawarning@gmail.com, referente: Fabrizio Musu).
